Hitskin.com

جاء امتحان التفاضل والتكامل المرحلة الثانية من الثانوية العامة اليو
الثلاثاء كأول عقبة من عقبات الثانوية العامة وأعاد للأذهان مشاهد الصراخ
والعويل للطلاب أمام اللجان، حيث جاء الامتحان صعبا وغامضا فى مجمله وحدد
الطلاب أصعب الجزئيات فى الفقرة "ب" من السؤال الرابع والفقرة "ب" من
السؤال الخامس وقالوا عنها "أول مرة نشوفها، وهى مش من المنهج أو النماذج".

جاء الامتحان فى خمسة أسئلة يحل منهم الطالب أربعة، دخل الطلاب الامتحان
وهم متأثرون برعب التفاضل والتكامل من العام الماضى وشهدت اللجان فى
القاهرة تشديدا أمنيا واضحا، صعوبة الامتحان لم تتوقف على الجزئيات
الغامضة لكن الطلاب تسلموا أوراق الأسئلة متأخرة 5 دقائق عن موعدها، وطالب
الطلاب وزارة التربية والتعليم بتوزيع درجات الفقرات الصعبة على باقى
الأسئلة وأكدوا أن الوقت لم يكن كافيا لحل الامتحان. وشهدت لجنة المنيرة
الإعدادية بنين تسليم أوراق إجابات ممزقة للطلاب استغرقت وقتا فى تغيرها،
مما أربك الطلاب داخل اللجان. من ناحية أخرى أكد عدد من معلمى المادة أن
امتحان هذا العام صعب لكنه ليس أصعب من امتحان العام الماضى الذى وصفه
الخبراء بأنه كان "مجزرة" وأكد المعلمون أن صعوبة الامتحان هذا العام تكمن
فى أن الجزئيات الصعبة موزعة على الأسئلة الاختيارية، أما العام الماضى
كانت الجزئيات الصعبة كلها مجمعة فى سؤال واحد.

خرج الطلاب بعد انتهاء الوقت مسيطرة عليهم مشاعر الإحباط بسبب صعوبة الامتحان وبكى الطلاب وأولياء الأمور.

ففى مدرسة السعدية الثانوية بنين وصف الطلاب بصعوبة الامتحان خاصة السؤال
الرابع والخامس والثانى (ب) وقالوا إن السؤال الرابع (ب) كان يحتاج إلى
المزيد من التفكير والتركيز، خاصة أن فكرته تعود إلى مقرر الصف الأول
الثانوى، واتفق الطلبة جميعا بالمدرسة بأن السؤال الأول الإجبارى جاء سهلا.

فيما أكد عدد كبير من الطلاب الذين بدأوا كلماتهم بالبكاء أنهم صدموا فى
التكامل والتفاضل وأن الامتحان جاء صعبا وفى مستوى وقدرات الطالب المتفوق
وهو يحتاج إلى مساحة أكبر من الوقت، وأضافوا أن الحالة النفسية والخوف من
أحداث العام الماضى تسيطر عليهم من خلال الضغط النفسى الموجود داخل اللجان
من المراقبين والأمن المنتشر بأركان اللجنة فى حين أكد البعض الآخر أن
الامتحان كان متوسطا، إلا أنه مكان يتطلب تركيزا أعلى من الطلاب لأن به
شيئا من الغموض ورفض عدد كبير من الطلبة التحدث عن الامتحان والدموع تملأ
أعينهم.
وشهدت اللجان حالة من الهلع والهياج والتوتر والبكاء نتيجة صعوبة الأسئلة
وأكدوا أن أزمة كل عام تتكرر فى مادة التفاضل والتكامل وأصبحت تمثل عقدة
لكل الطلاب.

كما اكد الاستاذ احمد البدرى احد مدرسى الرياضيات
ان الامتحان جاء على ذلك النمط

1- نسبة مسائل الطالب المتميز : 30%
2- نسبة مسائل الطالب فوق المتوسط : 20%
3- نسبة الطالب العادى :50%
4- السؤال الخامس فقرة (ب) من خارج المنهج وتحتاج لوقت فى التفكير والحل.
5- بعض الفقرات تحتاج لوقت فى الحل مثل : 3 (ب) ، 4 ( أ )
6- السؤال الاول والثانى من الكتاب المدرسى.
7- السؤال الثالث (ب) من كتاب تقويم الطالب
8- توزيع المسائل ودرجات الصعوبة مشابهة للعام المضى 2008 ولكن بدرجة أقل .

و هذه مشاهد لبعض الطالبات بعد انتهاء اللجان

مهزلة التفاضل و التكامل Small220091818948

هذا الخبر منقول من احد الجرائد المصرية